Saturday, November 23, 2013

妈妈的女儿(2)

丫丫喜欢叶子,今天从新家走回来的路上,她捡起的叶子居然是那种很普通的落叶,很厚,没有什么特殊的颜色,我指的是那种,本是常绿灌木的叶子,变成了棕色的,丫丫一样的喜欢他们。 像往常一样,每捡一片,是一声惊呼,而且力邀妈妈的赞赏。 在女儿眼里,每一片叶子都是最美的。 妈妈指出那种灌木的每片叶子有点儿向背后卷起来,然后丫丫就开始用嘴巴学者叶子的样子卷起来,“呜,,,呜。。。”。 弟弟也学着同样的。 不过弟弟是一片叶子也不捡的。 一路回来, 欢欣无数。 阳光,欢笑,夫又何求?

--弟弟目前说的最多的是, “为啥呢?”。 即使妈妈告诉他, 我们今晚吃pasta, 弟弟也会接着问, “为啥呢?”, 然后才会继续话题。

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Thursday, November 21, 2013

忍不住的自豪

--今天是丫丫的家长会。老师一个劲地夸丫丫。 she is a very special kid. she has a big heart. very kind. she is so... sweet.  Of course she is smart. She is also funny. 妈妈特意确认了最后一个评论是说 丫丫 也有sense of humor. 哈哈, 两个孩子都有sense of humor.
唯一的一个问题老师想和丫丫work on 的是, 在整个班上的时候, 丫丫不是特别主动地发言。 老师想教会她去主动share her ideas.
忍不住悄悄自豪一下两个孩子, 都是好孩子。 妈妈向你们学习, 也做个好妈妈。 也有个big heart. 也有sense of humor.

当然, 我们还要接着努力,做更好的海子和妈妈, 这才刚刚开始呢。

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Thursday, November 14, 2013

童言稚语

--妈妈在和弟弟读书。书上在讲不同的工作。 有律师在办公室工作,旁边是一个工人在擦窗户,而且不小心把水桶掉下来啦。 妈妈和弟弟说,水桶掉下来可麻烦了,会砸到人的。 第二次又读到这一页时,弟弟自己说 ,“我不想当律师, 我想擦窗户”。 “我不会把水桶弄掉的。”。  --呵呵, 弟弟提前考验一下妈妈, 长大后要做他喜欢做的事。
--妈妈去接弟弟,看到他们学校的director(Ms. Sandy) 在他的教室里,还抱着个小孩。 回家的路上,妈妈问弟弟, “为什么ms sandy在你们教室里呢?” “因为她喜欢弟弟呗”。 --- 好一个自信的弟弟。
--星期一开了这个学期的老师-家长交流会, 弟弟的老师对弟弟的评价是: a happy boy, very playful, has a sense of humor, friendly, helpful, nice. 问题是, 弟弟的英语发音很多时候老师听不懂。 还有,弟弟很多时候还吃手。

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Saturday, November 9, 2013

妈妈的女儿

--妈妈很喜欢树叶,说不出的原因, 或许因为她普通,但又漂亮。当文学青年的时候,妈妈给自己的笔名是“ 林叶”。 从没想到长大以后嫁到了林家。给女儿起名时,第一个念头就是 “林叶”。 妈妈在大学读书时,自己捡来秋天的 银杏叶,塑封好,做了贺卡。那是妈妈唯一一张自己手工做的卡片,保存至今。
圣地亚哥虽然不冷,也到处可见秋天。地上的秋叶俯首皆是。 这两个星期来,只要是和丫丫出去走路,甚至骑车,丫丫都要收集落叶。一边捡起,口里更是“pretty leaves"喋喋不休。可见小女喜爱落叶之甚。 足见基因遗传之力。
昨天下午,丫丫又收集了满满一盒子(月饼盒子)的落叶,透亮的红色,深红色,淡黄色,褐色,带斑点的,红黄相伴的,各种颜色的叶子。
后续: 上面写的是星期五下午的事情。今天星期六,丫丫又把所有的叶子拿出来,分成几堆, 她自己说, sort them out. 然后又一片一片地拿来给妈妈欣赏, 每一片叶子,”妈妈,look at this one, so beautiful.". 母女俩都得品头论足一番。
等我们搬了家,妈妈把laminator拿出来,一定好好伺候这些可爱的叶子。 给我的女儿保存起来。

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Dental Visit

--丫丫和弟弟都很乖, 这是丫丫三岁后, 他们的第二次dental visits。(丫丫三岁前, 有过两次不成功的dental visits, 后来弟弟干脆就等到两岁半才开始)。 姐弟俩都乖得很, 象大人一样地合作, 只是弟弟要一直抓着妈妈的手, 不过妈妈感觉到弟弟不象上次他两岁半时那么紧张啦。 妈妈实在是proud of you.
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Monday, November 4, 2013

弟弟和丫丫

--首先真是老了, 脑袋一点也记不住东西了。 还是不太习惯shoppinglist, 但常常刚出了商店的门, 发现该买的东西没买。 孩子们的日记发现该写下来的也没写。
--放学到家,下了车,走进家门口,有一点距离, 弟弟要妈妈抱 , 妈妈也学着弟弟的样子,伸开胳膊,要弟弟抱, 并说,“妈妈要弟弟抱”。 弟弟回答, “你一抱弟弟, 我就抱你了。”  注, 还有姐姐的一件事,让妈妈有感于他们俩学习妈妈的逻辑。 来有时妈妈常常在答应他们什么事之前总有个条件, 例如,让他们先做什么事。

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